Formation à venir

FORMATIONS A VENIR…

Peggy Lamiaux

Orthophoniste et formatrice du réseau Dismed

Le lien :

https://us02web.zoom.us/j/7773211296?pwd=MlFZdGVpdkdYd2hzL2swNXJWRU9HUT09

31 mars – 16h

« Allumer le feu dans sa classe » ou comment favoriser les apprentissages et bien transmettre une information ?

2h, tous niveaux (primaire collège lycée)

« Enseigner ce n’est pas remplir un vase, c’est allumer un feu » – Aristophane

Très bien, mais concrètement, en 2021, comment fait-on ? En s’appuyant sur les neurosciences, la psychopédagogie, la gestion mentale et d’autres outils, nous verrons comment agir sur les 3 composantes d’une classe : L’enseignant – L’élève – L’environnement

Vous souhaitez attirer l’attention de vos élèves ? Favoriser leur mémorisation ? Faciliter leur compréhension ? Après avoir compris les mécanismes qui sous-tendent ces gestes mentaux, nous les expérimenterons afin qu’ils deviennent de véritables outils pour vous.

7 avril 2021 – 16h

La résolution de problèmes au cycle 3

2 heures, cycle 3

La résolution de problème est une tâche complexe qui pose des difficultés à de nombreux élèves. Quels sont les composantes et préalables à cette tâche ? Comment expliquer ces difficultés mais surtout quelles aides possibles pour accompagner les élèves à besoins éducatifs particuliers comme les élèves tout venant ?

14 avril – 16h

L’apprentissage de la lecture au cycle 2

2 heures, cycle 2

Apprendre à lire est une tâche complexe qui requière des conditions d’apprentissage particulières. Quelles sont ces conditions ? Comment faire lorsqu’un élève n’entre pas dans la lecture ? Quels moyens existe-t-il pour accompagner au mieux les élèves en difficultés mais également les élèves à besoin éducatifs particuliers ?

12 mai – 16h

Les difficultés de langage à l’école maternelle

2 heures, école maternelle

Le langage est un outil de communication essentiel que l’enfant va développer tout au long de ses années de maternelle. C’est également l’outil sur lequel il va s’appuyer pour développer son langage écrit.

Le développement du langage suit un « programme » long et complexe qui dépend de la maturité du cerveau mais également de divers facteurs environnementaux. De nombreux enfants présentent un développement du langage particulier qui peut parfois poser question voire inquiéter les professionnels qui gravitent autour de lui.

Cette formation vous donnera des repères précis vous permettant d’ajuster votre évaluation du langage de l’enfant, elle abordera également la question du bilinguisme.